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人工智能技术将进入指数式飞跃发展

2016-02-22 10:19
Radow
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  4)互动学习环境(ILE).互动学习环境与智能辅导系统的区别在于四方面:更多建设性学习(或者说学生自己决定学习科题),学生更主动,更多个性化,以及学生收到更多反馈。

  5)通过仿真游戏学习: 目前最成功的仿真是飞行模拟器。我的飞行员朋友告诉我:在模拟机上飞行和真机没有两样,只是训练更加便捷。美国红雀公司的FMX就是一款经过美国FAA认证的,价值几千万美金的模拟机。我女儿热爱环境保护,她使用Catchment Simulation 仿真软件学习水文和水利。我儿子正在模拟的股市中,使用虚拟货币进行交易。我认为人的能力大概分为三种:分析能力(一种在书本和课堂中能够学到的能力),实践能力(一种只能在生活中培养的能力),以及创造能力(一种上天赋予的能力)。今天,因为实践的机会极少,人们的实践能力越来越弱,仿真可以多少弥补一些实践能力。

  6)对教学体系的反馈和评测。

  7)人工智能为学校招生,学习场所和课后活动提供创新的解决方案。

  在以上人工智能应用于教育的七大方面,效果明显的是智能辅导系统和通过仿真游戏学习。

  象棋大师的“东山再起”

  在1997年象棋大师卡斯帕罗夫输给IBM的“深蓝”之后,虽然有短暂的不服等情绪,他总结了失败原因,并提出了一种新型的国际象棋比赛形式——自由式。在自由式国际象棋比赛中,人和机器可以自由组合:可以是一台或多台电脑,可以是一个或者几个棋手,也可以是人加机器。

  在2014年的自由式国际象棋比赛中,机器赢了42局,而人加机器胜53局。获得冠军的是一个叫Intagrand的人加机器的团队。当他们刚刚出现时,人们怀疑团队中有卡斯帕罗夫,后来才知道这个团队的棋手是由三名业务选手组成,加上并非最尖端的国际象棋软硬件。三名棋手其中一位是华裔女选手,她也是全球唯一两位自由式国际象棋女选手之一。人加机器的胜利说明这样的组合比人或者机器更有优势,而冠军队Intagrand的组成也进一步证明“一般人加上一般机器”可以战胜“最强的人”或者“最强的机器”。

  虽然“人加机器”的文明进步方式让我们松了一口气:人和机器不是对立的。但是人仍然希望自身能力可以大大提高。正如本文所阐述的,人工智能可以在教育领域得以应用,人工智能也能够帮助国际象棋棋手快速提高水平。今天的国际象棋大师中最高水平当属Magnus Carlsen,他在训练中使用了人工智能,也被大家认为下棋风格最像电脑的大师。Magnus的水平已经超过了历史上所有的大师。所以说,人工智能能够帮助我们达到更快更高更好。

  2015年12月21日,英国伦敦帝国理工学院的科学家在《自然:神经学》发表一项研究成果:他们发现了影响人类智力的基因群M1和M3。他们声称“……我们有望操纵一整套与人类智力有关的基因。通过这些基因改造智力,理论上是有可能的,……” 这类基因研究成果首先用于治疗疾病,但是我们可以想象:将来我们的智商可以大幅度提高,仍然高于机器。

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