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物联网专业学生问题多样 浅谈教学计划改进建议

2013-08-13 10:08
来源: 物联中国

 “这个行业到底怎么样啊?”

  很多大二大三的学生,对于行业依旧不了解,一方面是学生本身平时对行业情况和最新信息就从来都不关注,另一方面,相当一部分的物联网工程专业老师对于物联网概念和行业就说不出个所以然来。这样学生天天在迷茫中学习,对未来信心不足,也会对后来的学生造成一定的负面影响。

  建议:课程中重点加入行业历史和详细分析。我觉得这方面应该专门开设一门课程,叫做《IT史和物联网行情》或者之类的。起初我对物联网也有不明白和怀疑的地方,但是了解了它的大哥计算机、二哥互联网的成长经历,我发觉目前行业所处的阶段完全是在情理之中,而且前景是没有问题的。当行业遇到挫折的时候,多了解了解历史,或许就可以找到答案。学生在课堂上详细了解了物联网的行情,要比从老师的三言两语和网络上的零碎段子中猜测要好多了,而且这样也可以坚定他们学习课程的信心。

  “为什么我们和计算机专业学的一样?”

  几乎每个人都在问,为什么专业不同,学的却一样?殊不知,知道的人会反问,为什么学的要不一样?物联网和计算机本身就是分不开的,依旧是IT技术,不过扩展到了物体信息系统,在这一方面虽然只有一两门独有课程(传感器、RFID等),但是相对于行业而言,就扩大了10倍甚至100倍。因此尽管课程学得差不多,但是拥有的理念和项目角度应该是差距较大的。

  建议:在某个学期的开始,设置一节课专门来辨析物联网和计算机这两个专业,在罗列和讲解不同之处后,学生对自己专业的特性更加清楚,从而不会产生迷茫和不解的情绪,对于就业也会感觉更加明朗。

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